|
|
Большая Советская Энциклопедия (цитаты)
|
|
|
|
|
Торндайк Эдуард Ли | Торндайк (далее Т) (Thorndike) Эдуард Ли (31.8.1874, Уильямсберг, штат Массачусетс, — 9.8.1949, Монтроз, Нью-Йорк), американский психолог, работавший главным образом в области сравнительной психологии и проблем обучения. Профессор Колумбийского университета (с 1904). Т. разработал методику изучения поведения животных при помощи "проблемных клеток" (то есть клеток с "секретом", механизм которого должно "открыть" само животное), введя новую схему эксперимента: создание проблемной ситуации — регистрация движения. Т. сделал вывод, что в поведении животного отсутствует целесообразность, то есть характерное для человека внезапное понимание и принятие решения на основе единственной пробы. Представляя интеллект животных как инструмент приспособления к среде, Т. сформулировал закон "проб и ошибок": пробы, случайно оказавшиеся удачными, в дальнейшем закрепляются, создавая видимость целесообразного поведения. Работы Т. способствовали преодолению антропоморфического истолкования поведения животных и внедрению объективных методов исследования поведения. По существу Т. дал основную схему бихевиоризма, хотя бихевиористы критиковали Т. за не вполне преодоленный субъективный подход. В советской психологии, а также в работах Ж. Пиаже, Г. С. Холла, Э. Толмена и др. была показана ограниченность закона проб и ошибок, его применимость лишь в узкой сфере искусственно построенных ситуаций.
Работа Т. "Педагогическая психология" (1903) оказала большое влияние на развитие теории обучения в США, в том числе на концепции программированного обучения. Обучение трактовалось Т. как процесс приспособления индивида к среде, то есть с биологических позиций; центральным был для него "закон эффекта" — зависимость упрочения реакции от последующего удовлетворения или неудовлетворения.
Соч.: Animal intelligence, . ., 1911; Human nature and social order, . ., 1940; в рус. пер. — Принципы обучения, основанные на психологии, 2 изд., М., 1929; Психология арифметики, М.—Л., 1932; Процесс учения у человека, М., 1935.
Лит.: Выготский Л. С., Развитие высших психических функций, М., 1960, с. 397—481; Ярошевский М. Г., История психологии, М., 1966, гл. 12.
Н. Г. Алексеев.
|
Для поиска, наберите искомое слово (или его часть) в поле поиска
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
Новости 21.11.2024 12:07:55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
