|
|
Большая Советская Энциклопедия (цитаты)
|
|
|
|
|
Лидерство | Лидерство (далее Л), один из механизмов интеграции групповой деятельности, когда индивид или часть социальной группы выполняет роль лидера, т. е. объединяет, направляет действия всей группы, которая ожидает, принимает и поддерживает его действия. Частично перекрываясь понятиями "управление", "руководство", Л характеризует вместе с тем и специфическую форму отношений в группе или организации. Тип Л всегда связан с социальной природой общества и специфическим характером и структурой группы.
В современной буржуазной социологии и социальной психологии наиболее распространена концепция, в которой Л рассматривается как взаимодействие черт лидера, групповой ситуации, психологических "ожиданий" последователей, их реакции на лидера. Многие исследования Л опираются на типологию авторитета, предложенную немецким философом и социологом М. Вебером. Изучение Л в буржуазной социологии и социальной психологии направлено на разработку методов эффективного Л и отбора лидеров. Созданы психометрические и социометрические тесты и методики (К. Левин, Дж. Морено, Х. Дженнингс, К. Фидлер — США, и др.), применение которых в малых группах приносит известные практические результаты. Вместе с тем во многих работах Л трактуется неисторически, игнорируется его классовый характер.
Методологическая основа научного изучения Л — диалектический и исторический материализм. Л выступает как процесс сложного взаимодействия людей в социальных группах на основе господствующих общественных отношений. На этот процесс влияют характер группы, сфера ее жизнедеятельности, специфические признаки ситуации, психологические особенности участников, цель деятельности и личность лидера. В системе совместной деятельности Л возникает как объективная потребность определенной группы, преломившаяся в сознании участников и принявшая форму ожиданий и требований, обращаемых к человеку, исполняющему роль лидера.
По стилю различают авторитарное Л, предполагающее единоличное направляющее воздействие, основанное на угрозе применения силы, и демократическое Л, позволяющее членам группы участвовать в установлении целей и управлении ее деятельностью.
В организациях различают "формальное" и "неформальное" Л: первое связано с установленными правилами назначения руководителя и подразумевает функциональные отношения. "Неформальное" Л возникает на основе личных взаимоотношений участников. Эти типы Л либо дополняют друг друга и сочетаются в лице авторитетного руководителя, либо вступают в конфликт, и тогда эффективность организации падает.
Проблемы Л изучаются различными науками. Психология и психиатрия исследуют особенности личности лидера. Социология рассматривает Л с точки зрения социальной системы. Социальная психология изучает Л как процесс взаимодействия социальных и психологических факторов, исследует его механизмы, разрабатывает методы отбора, обучения и выдвижения на руководящие посты лиц в зависимости от характера группы и организации.
Особое значение имеет проблема политического Л В буржуазной социологии получило распространение эмпирическое исследование отдельных случаев и ситуаций политического Л, однако отсутствует его научная теория. Нередко результаты исследований Л в малых группах распространяются на все общество. Исследователи-марксисты опираются на сформулированную В. И. Лениным теорию отношений народных масс — классов — партий — политических руководителей (см. В. И. Ленин, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 41, с. 24). Политическое Л возникает в процессе классовой борьбы. "Ни один класс в истории не достигал господства, если он не выдвигал своих политических вождей, своих передовых представителей, способных организовать движение и руководить им" (там же, т. 4, с. 375). Каждому этапу обществ. развития и каждому классу присущи свои методы формирования, воспитания и выдвижения лидеров, организации Л Коммунистическое движение в ходе своего развития выработало принципы демократического централизма, служащие основой воспитания, отбора и выдвижения руководителей. В социалистическом обществе возрастает роль научного управления и организованности во всех сферах общества и, соответственно, значение изучения социологических и социально-психологических проблем Л
Лит.: Ашин Г. К., Проблема лидерства в современной зарубежной эмпирической социологии, "Вопросы философии", 1968, № 5; Жеребова Н. С., Исследования лидерства в "малых группах" буржуазными социологами США, "Научные доклады Высшей школы, философские науки", 1968, № 5; Гвишиани Д. М., Организация и управление, 2 изд., М., 1972; Парыгин Б. Д., Основы социально-психологической теории, М., 1971, гл. 8; Селюков Ф. Т., Руководитель и подчиненный в системе управления, М., 1971; Шепель В. М., Руководитель и подчиненный, М.,1972; Bass В. М., Leadership, psychology and organizational behavior, . ., 1960; Jennings Е. Е., An anatomy of leadership, . ., 1960; Leadership and interpersonal behavior, ed. L. Petrullo and . М. Bass, . ., 1961; Tibb ., Leadership, в кн.: Handbook of social psychology, 2 ed., v. 4, Reading (Mass.), 1969.
Г. К. Ашин, В. Б. Ольшанский. |
Для поиска, наберите искомое слово (или его часть) в поле поиска
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
Новости 21.11.2024 11:49:19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
